英語教育2018年1月号

第1特集:アウトプットを増やすために 「やり取り」から始めよう/第2特集:大学での英語教育改革を考える

英語教育2018年1月号
ジャンル 雑誌 > 英語教育
出版年月日 2017/12/14
ISBN 4910019130185
判型・ページ数 B5・104ページ
定価 本体800円+税
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内容

第1特集:アウトプットを増やすために 「やり取り」から始めよう
新学習指導要領では「話すこと」について[やり取り][発表]と2つの領域が明記されました。今回はアウトプットを増やすための「やり取り」の工夫をテーマに、具体的な授業実践例などを紹介していきます。

第2特集:大学での英語教育改革を考える
高大接続改革、大学入試の変化を控えて、これからの大学の英語授業はどうあるべきか。大学英語教育学会(JACET)EAP(English for Academic Purposes)調査研究特別委員会による香港、台湾、国内の大学への調査結果をご紹介し、今後の可能性を探ります。

目次

第1特集:アウトプットを増やすために 「やり取り」から始めよう
CEFRに基づく「やり取り」と「発表」の違い(投野由紀夫)
やり取りできる力を育てる小学校外国語の実践(江尻寛正)
即興で気持ちを伝えるための指導案(出井幸恵)
「社会的な話題」を生徒に引き寄せるやり取りとは(吉澤孝幸)
即興性を高める英語の「やり取り」を指導する(矢田理世)
「やり取り」を評価する:パフォーマンステストを活用して(深澤 真)
やり取りが苦手な生徒への支援(滑川典宏)
教師として磨きたい即興力:生徒との「やり取り」を通して(松尾美幸)
教師の英会話力を磨く:無料で英語を楽しく使う方法(松本青也)
SLA研究から見た「話すこと・やり取り」の育て方(村野井 仁)
[コラム]
「他者への配慮」「相手意識」をどう育てるか(遠藤恵利子)
英語の「やり取り」はAIロボットでできる?(金丸敏幸)

第2特集:大学での英語教育改革を考える
香港と台湾の学士課程EAPカリキュラム(大学英語教育学会[JACET]EAP調査研究特別委員会)
日本の学士課程EAPカリキュラム(大学英語教育学会[JACET]EAP調査研究特別委員会)
全学共通課程でのEGAP教育実践例(大学英語教育学会[JACET]EAP調査研究特別委員会)
【授業】先輩教えて ここが知りたい指導のコツ[10](松本涼一/山岡大基)
 英作文での添削指導をどうするか
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします![22](阿野幸一/太田 洋)
 鈴木由季子先生(愛知県尾張旭市立本地原小学校)の授業
【授業】ELEC同友会リレー連載 私の授業実践[10](齊藤澄江)
 〈創造的なライティング力を育てる指導〉英語が苦手な高校生に小さなまとまりを書かせる指導
【学級運営】生徒・先生同士のつながりを育む若手教師のためのSMALL TIPS[10](田村岳充)
 同僚と同じ時間を共有すること
【特別支援】当事者研究から考える発達障害のある学習者への支援[4](髙橋 智)
 感覚が鋭敏でとても疲れやすい(下)
【小学校】小学校英語で知っておきたい 「音⇔文字」指導のABC[4](池田 周)
 音韻認識指導の活動アイディア 
【小学校】小学校英語の活動を深めるアイディア+α[10](柴野しおり/狩野晶子)
 発話を促す:思わず言わさる(言ってしまう)外国語活動に
【情報】東京大学マナビラボ発 アクティブ・ラーニングを一歩深めるマナビの理論[5](村松 灯)
 「静かな」アクティブ・ラーナー!?:道徳の教科化から考える

【オピニオン】英語教育時評(三木陽介)
 大学入試改革のゆくえ
【研究】若手研究者に聞く英語教育研究はここが一番おもしろい![4](川口勇作)
 ライティング研究のおもしろさ
【研究】CUTTING-EDGE RESEARCH 英語教育研究最前線[9](馬場千秋)
 英語を不得意とする学習者が英作文を書けるようになる段階とは?:初級者向け英作文採点基準作成を通して
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド[190](柏原郁子)
 【電子書籍】e-Book による英語多読への誘い

【英語】The Two-Way Tales[4](Cheray L. Hogan)
 The Rabbi’s Wallet
【英語】英語とはどんな言語なのか:言語学者の見方[4](町田 健)
 可算・不可算と定・不定の性質を探る:英語の文法(1)
【ことば】東京外国語大学CEFR-J×27言語プロジェクト発 もっと知りたい! 世界のことば[10](長屋尚典)
 タガログ語
【ことば】ネイティブ英語話者の大疑問! この日本語、ヘンですか?[10](高嶋幸太)
 Maria gave me a cookie. ?マリアさんは私にクッキーをあげました。

【口絵】
音楽的お菓子紀行[4](三浦裕子)
ベイクドチーズケーキ&ジョージ・ガーシュウィン
生誕150年ロンドンの漱石を訪ねて[4](恒松郁生)
漱石とミレー作『オフィーリア』

◆今月の時事英語(中井良則)
 open secret / dirt / wildfire / self-determination
◆[若者ことば編](西森マリー)
 Weinstein / A treasure trove
◆[日本文化編](高橋敏之)
 無資格検査/戦略的忍耐/拉致被害者/自殺願望のある

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
Part1 リプロダクション・トレーニング[10]応用編・リフレーズ (山本ゆうじ)
Part2 文法クイズ[34] make(使役動詞)の受動態は必要か?(佐藤誠司)
Part3  Mr. & Mrs. 柴原の夫婦放送通訳よもやま話[10] 沈黙は勇気 (柴原早苗/柴原智幸)
Part4  レアリア・ウォッチング:英国バーミンガムの街角から[4] ジョークとパブ(鎌倉義士)

【英語】和文英訳演習室(磐崎弘貞/Jim Elwood)

【投稿】主体的・対話的で深い学びの視点をとりいれた授業:パーラメンタリーディベートの活用を通して
 (森田正彦・櫻井友裕・浅野周一・土子 亮・豊島 卓・高橋 剛・Casey Gallagher)

語彙と表現のフォーラム[202](堀内克明)
756. get triggered
757. Sing it, sister[brother]
758. Girls will be boys. / Boys will be girls.
759. press one’s way through the crowd
760. two-income; double-income; dual income
761. a supertyphoon
762. bribe one’s way out of...
763. lurch one’s way through...

Question Box(柏野健次/中邑光男/南條健助/真野 泰)
37. He hit me on the head. と He hit my head.
38. at last I passed out と言うのか
39. 新幹線の車内アナウンスの英語発音について
40. 誤植について

海外新刊書紹介[226](白畑知彦)
American Accent Training: A Guide to Speaking and Pronouncing Colloquial American English (Fourth edition)

海外論文紹介[243](石川慎一郎)
NNS は、NS 同様、慣用連語をより速く処理できるか

英語教育 研究と実践(語学教育研究所)

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