英語教育2017年3月号

第1特集:英語教師のためのPDCAサイクル――今年度目標の達成度を振り返る/第2特集:ESDの視点を取り入れた英語授業

英語教育2017年3月号
ジャンル 雑誌 > 英語教育
出版年月日 2017/02/14
ISBN 4910019130376
判型・ページ数 B5・104ページ
定価 本体800円+税
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内容

第1特集:英語教師のためのPDCAサイクル――─今年度目標の達成度を振り返る
今年度を振り返り、当初の目標をどれだけ達成できたか、成果と課題は何かを検証してみませんか。さらに来年度のプランにどう反映すれば効果的かを考えます。

第2特集:ESDの視点を取り入れた英語授業
地球的課題に取り組むESD(Education for Sustainable Development)はユネスコスクール等を中心に進められています。問題解決的で未来志向、学習者の主体性を生かした学びは幅広い授業の参考になりそうです。

目次

第1特集:英語教師のためのPDCAサイクル――─今年度目標の達成度を振り返る
「振り返り」の仕方を振り返る:新たな出発に向けた5つの視点(江原美明)
PDCAサイクルを取り入れた評価:CAN-DOリストを活用して(渡部良典)
自分の考えや思いを伝える力を育むPDCAサイクル(福田 恵)
「子どもが主体的に学ぶ小学校英語の在り方」の実践研究を振り返って(中垣州代)
内容理解指導にどう工夫できたか(中村 隆)
デジタルフラッシュカードを活用して語彙力・文法力は変わる?(岡田美鈴)
英語科全体で取り組むPDCA型授業改善:Can-Doリストを中心に(秦 修一)
映画で育む 文法とことばへの気づき:生徒の振り返りを生かして(柏村みね子)
ICT機器を十分活用できたか?:振り返りのためのチェックリスト(米田謙三)

第2特集:ESDの視点を取り入れた英語授業
ESD(持続可能な開発のための教育)と英語教育(田中治彦)
英語を通じて“学び”をつなげる:ESDの視点が変える授業(市川裕理)
ESDの視点で構成する平和・人権教育の英語授業(奥田紀子)

【授業】先輩教えて ここが知りたい授業のコツ・仕事のコツ[12](松本涼一/宮崎貴弘)
 ICTをどう活用する?
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします![12](阿野幸一/太田 洋)
 対談:1年を振り返って
【学級運営】子供がいきいきとする授業・学級づくり[12・最終回](藤平 敦)
 子供は力を身に付けたのか?
【特別支援】発達障害のある学習者への指導の工夫[6・最終回](渥美義賢)
 英語の特性と読み書き障害
【授業】ELEC同友会リレー連載 授業改善「私はこうする」[12](宮﨑太樹)
 〈ICTを活用した授業づくり〉ICTに「使われない」ために
【小学校】小学校英語で考えておきたい12の視点[12・最終回](久埜百合)
 教科となる小学校英語で求められる指導:子どもたちの“できる感”を育てる
【小学校】小学校英語活動で使えるアイディア+α[12・最終回](狩野晶子/東 仁美)
 〈振り返り対談〉地域の力で広がる 小学校英語の可能性

【オピニオン】英語教育時評(寺沢拓敬)
 丁寧に「グローバル化」を使おう
【情報】アジアの英語教育事情[12・最終回](Lwin Myint)
 [ミャンマー]Matriculation Examination(how it has been changed/improved)
【情報】教室から考えるICTとのつきあい方[6・最終回](杉本 卓)
 ICTは必要か
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド[180](井出 清)
 【デジタル機器】ペン型OCRスキャナ

【文学】世界の小説と現代人のこころ[12・最終回](都甲幸治)
 次の世界の作り方:ジャッキー・ケイ『トランペット』
【英語】五線譜のなかの英語たち[12・最終回](長瀬浩平)
 ドレミファソラシド do, re, mi, fa, so, la, ti, do
【文化】アングロ・サクソン文明落穂集[530](渡部昇一)
 寝ながらのシェイクスピア

【口絵】
 英語で味わう歌舞伎の名せりふ[6・最終回](坂井孝彦)
 こいつぁ春から縁起がいいわえ
 シェイクスピア没後400年「おつきあいは人生の悦び」:シェイクスピアと仲間たち[6・最終回]
 (井出 新)
 音楽にハマる

◆今月の時事英語(中井良則)
 dumpster fire / emoluments clause / anti-nepotism law / treaty to ban nuclear weapons
◆[若者ことば編](西森マリー)
 Hillary’s Hammer
◆[日本文化編](高橋敏之)
 北方領土/共謀罪/クロマグロ/(LINEの)スタンプ

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
 Part1 コアを活用した基本語指導ガイド[12・最終回] 基本動詞を使い分ける⑤sayとtellの意味世界
 (森本 俊)
 Part2 文法クイズ[24]There is ~ の疑問文の形は?(佐藤誠司)
 Part3 グローバル・4技能統合時代対応[12・最終回] 忙しいあなたのための「応通」トレーニング・メニュー統合編(2)(田邉祐司)
【英語】英文法の魅力と魔力[6・最終回](聞き手:リレー連載著者一同)
 英文法と英語教育:渡部昇一先生インタビュー
【英語】Enjoying English Through Writing[6・最終回](Jeffrey D. Shaffer)
 Editing
【英語】和文英訳演習室(磐崎弘貞/Jim Elwood)

【特別記事】英語の教科化に向けて 小学校での4技能を意識した授業実践
 (愛知県岡崎市立本宿小学校現職研修部)

【投稿】英語教育改革の波を乗り越えるために:現場教員が考える弊害と解決策(坂本優美子)

語彙と表現のフォーラム[192](堀内克明)
684. When you see a turtle on a fence post...
685. ugly vegetables[greens], aesthetically challenged greens[goods]

Question Box(原川博善/柏野健次/滝沢秀男/真野 泰)
49. A rather than BとA instead of B
50. in order toとso as toはどのように違うのか
51. restaurant とshopの使い分け
52. One man’s junk is another man’s treasure.は諺か

英語教育 研究と実践(語学教育研究所)

海外新刊書紹介[216](根岸雅史)
English Profile Studies 5: English Profile in Practice

海外論文紹介[233](松沢伸二)
タスク中心指導法のこれまでと今後の展開

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