英語教育2016年10月号

第1特集:学び続ける生徒を育てる家庭学習の指導/第2特集:どうなる学習指導要領改訂

英語教育2016年10月号
ジャンル 雑誌 > 英語教育
出版年月日 2016/09/14
ISBN 4910019131069
判型・ページ数 B5・104ページ
定価 本体800円+税
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内容

第1特集:学び続ける生徒を育てる家庭学習の指導
生涯にわたって自律して学ぶ態度を育てるために、家庭学習は大切な役割を果たします。また、アクティブ・ラーニングや反転学習の広がりに伴い、授業に能動的に参加するための予習・復習の重要性も高まってきています。本特集では、家庭での学習が難しい場合の工夫も併せて紹介しながら、授業と連動した指導の一環としての、持続可能な家庭学習について考えます。

第2特集:どうなる学習指導要領改訂
今年度中に中央教育審議会の答申が予定されている次期学習指導要領。本誌でも今年度後半、逐次ご報告をしていきます。今月は作業部会等に関わられた先生方から、改訂の要点と審議の途中での先生方の思いやお考えについてご紹介いただきます。

目次

第1特集:学び続ける生徒を育てる家庭学習の指導
やる気になれる家庭学習:WHY,WHAT,HOW?(廣森友人)
「脱・やらせっぱなし」を目指す5つのR:「学びの環境」にやさしい家庭学習とは(松尾美幸)
定着のための、持続可能な課題の出し方:授業・家庭学習・次の授業の3点で学習サイクル確立を(戸田行彦)
課題の工夫①多読編:指導の工夫で大きな効果を上げる多読法(高瀬敦子)
課題の工夫②リスニング編:聴く習慣をつけるきっかけづくり(中島真紀子)
課題の工夫③スピーキング編:自律学習者を育てる家庭学習のコツ(竹下厚志)
課題の工夫④ライティング編:生徒の潜在能力と興味を引き出す課題を(吉田健三)
資格・検定試験受験を活用した4技能バランスのとれた学習者の育成(緒方 孝)
協同学習で取り組む課題の工夫(上本晋之)
反転授業と家庭学習(中西洋介)
家庭学習お悩み相談(畑中 豊)

第2特集:どうなる学習指導要領改訂
外国語ワーキンググループ審議のまとめから:現場の教員として思うこと(本多敏幸)
英語教育改革立案の現場から:葛城崇氏(元文部科学省英語教育改革プロジェクトマネージャー)インタビュー

【授業】先輩教えて ここが知りたい授業のコツ・仕事のコツ[7](松本涼一/山岡大基)
 “山場”のある授業を作るには
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします![7](阿野幸一・太田 洋)
 竹内知子先生(埼玉県宮代町立笠原小学校)の授業
【学級運営】子供がいきいきとする授業・学級づくり[7](藤平 敦)
 教室は間違うところ
【特別支援】発達障害のある学習者への指導の工夫[新連載・1](伊藤由美)
 発達障害の特性と支援
【授業】ELEC同友会リレー連載 授業改善「私はこうする」[7](萩原一郎)
 「指導と評価の一体化」を図るために:定期テストをどう作成するか
【小学校】小学校英語で考えておきたい12の視点[7](相田眞喜子)
 短時間学習の活用:45分授業を支える15分×3回
【小学校】小学校英語活動で使えるアイディア+α[7](大友美奈/狩野晶子)
 音楽の力で感覚をフル活用する英語活動

【オピニオン】英語教育時評(粕谷恭子)
 子どもに何を・どう聞かせるか
【情報】アジアの英語教育事情[7](Wengao Gong)
 [中国]English and China’s Latest Gaokao Reform
【情報】どうなる? 教科書のデジタル化[4](山内 豊)
 デジタル教科書で学びのスタイルはどう変わる?
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド[175](寺井千景)
 【デジタル機器】小学校での電子黒板・タブレット活用:『English in Action』を使用して

【文学】世界の小説と現代人のこころ[7](都甲幸治)
 町田康を英語で読む:Kou Machida,Punk Samurai Slash Down
【英語】五線譜のなかの英語たち[7](長瀬浩平)
 長調,短調 major, minor
【文化】アングロ・サクソン文明落穂集[525](渡部昇一)
 60年前のイギリスの想い出から

【口絵】
 英語で味わう 歌舞伎の名せりふ[新連載・1](坂井孝彦)
 知らざあ言って聞かせやしょう
 シェイクスピア没後400年「おつきあいは人生の悦び」: シェイクスピアと仲間たち[新連載・1]
 (井出 新)
 芝居仲間は偲ぶ

◆今月の時事英語(中井良則)
 America First / moment of reckoning / no first use / abdicate
◆[若者ことば編](西森マリー)
 underwhelming like the Rio Olympics / Pokémon GO / Impossible is just the starting point.
◆[日本文化編](高橋敏之)
 拡張現実/排他的経済水域/ゆとり教育/親方

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
 Part1 コアを活用した基本語指導ガイド[7] 基本動詞を使い切る⑥break の意味世界(森本 俊)
 Part2 文法クイズ[19]This is a / the pen.を使う状況は?(佐藤誠司)
 Part3 グローバル・4技能統合時代対応[7] 忙しいあなたのための「応通」トレーニング・メニューInput編(1)(田邉祐司)
【英語】英文法の魅力と魔力[新連載・1](古田直肇)
 規範文法の魅力について:規範文法と記述文法の融合
【英語】Enjoying English Through Writing[新連載・1](Jeffrey D. Shaffer)
 Why Writing Fiction is Good
【英語】英文解釈演習室(筒井正明)

【投稿】Graded Readersにおける“Graded”の文化的・教育的価値の探求(水野邦太郎)
【特別記事】第66回全国英語教育研究大会開催に向けて:全英連山口大会(平成28年11月11~12日)(全英連山口大会実行委員会)

語彙と表現のフォーラム[187](堀内克明)
661. Some people are born on third base and go through life thinking they hit a triple.
662. a smartphone zombie, a smombie, smombie-esque
663. spread like kudzu, grow like kudzu
664. hug it out
665. Just indulge me.

Question Box(柏野健次/中邑光男/南條健助/真野 泰)
27. a hot cup of coffeeとa cup of hot coffeeについて
28. an intimate bookの意味
29. flagの米音について
30. “It was someone being tortured!”と“There was someone being tortured!”の違い

英語教育 研究と実践(語学教育研究所)

海外論文紹介[229](那須恒夫)
異文化間能力研究の歩み

海外新刊書紹介[211](尾関直子)
Capitalizing on Language Learners’
Individuality: From Premise to Practice

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