授業に生かせる実践例集第３集。生徒の発問を生かした現代文の指導、国際理解を進めさせる指導、音声言語の基礎指導など新指導要領に準拠。

序――授業の活性化を図るために

１　音声言語の基礎指導
　　――みんなに聞こえるように話す――
２　若い人のことば遣いをめぐるディスカッション
　　――「現代語」指導の工夫――
３　ディベートの指導の実際
４　映像メディアを利用したスピーチ指導
５　読みを深めさせる討議・討論
　　――文学教材をめぐって――
６　アウトラインを作って意見文を書く
７　他者の意見を聞いて自分の表現に生かす
　　――意見文の学習指導――
８　読みから表現（作文・スピーチ）への発展学習
　　――「古典」授業の実践例――
９　生徒の発問を生かした現代文の指導
　　――漱石「こころ」の場合――
10　自分たちで行う授業
　　――単元［青年期の視点］の場合――
11　学ぶ力を育てる発見学習
　　――ことばに関心をもたせる指導の実践――
12　豊かな鑑賞をひきだす学習指導
　　――「近代の短歌」の場合
13　国際理解を進めさせる現代文指導
　　――課題プリントを中心として――
14　分析批評を導入した文学教材の指導
15　グループ学習を中心とした古文指導
　　――変革期を生きた人々―平安末期の神戸を中心に――
16　音読・朗読を中心とした古典指導
　　――『平安物語・しころ引き』の教材を通して――
17　課題学習を中心とした漢文指導
18　主題単元による漢文学習指導
19　パソコンデータベースを利用した古文学習
　　――『古今和歌集』の場合
20　コンピュータを利用した漢字指導