| 年学期 |
章 |
項 |
時間のめやす |
学習のねらい |
１
年
次
１
学
期
24
時
間 |
はじめに
(1) |
家庭科を学ぶ あなたへのメッセージ |
1 |
１なぜ「家庭基礎」を学ぶのか理解する。
２生活を主体的につくる力やそれを習得する方法を理解する。 |
第１章
(7) |
１今いるあなたと自己実現 |
1 |
１自分が成長・発達している主体であるという自覚をもつ。
２自分自身の人生の目標や夢について考える。
３自己実現のために，今何をすべきか考える。 |
| ２青年期にいるあなたの課題 |
1 |
１各ライフステージの特徴と発達課題について理解する。
２青年期の課題について考える。 |
| ３さまざまな家族 |
1 |
１自分にとっての家族について考える。
２家族のライフステージについて理解する。
３家族の現状をみつめる。 |
| ４家族の人間関係とバランスのとれた生活 |
1 |
１家族の人間関係について考える。
２家庭の役割について考える。
３充実した人生を送るための生活時間のありかた，バランスのとれた生活について考える。 |
| ５家族に関する法律 |
1 |
１家族に関する法律の変遷を知る。
２婚姻・夫婦・親子など，家族に関する法律について理解する。 |
| ６男女共同参画社会の実現をめざして |
1 |
１男女共同参画社会について理解する。
２男女の社会的責任について考える。
３一人ひとりがともに力を発揮してつくる社会の条件を考える。 |
| ７ともに支え合う社会の創造 |
1 |
１ノーマライゼーションやバリアフリーについて理解する。
２社会保障・社会福祉について理解する。
３ともに支え合う社会を創造するために，自分にできることを考える。 |
第２章
(8) |
１よりよい生活をつくる資源と意思決定 |
1 |
１自分がもっている資源について理解する。
２消費行動における意思決定について理解する。
３生活情報の種類と役割について考え，情報化社会における消費者の役割を理解し，実行する。 |
| ２複雑化，多様化する消費生活の現状と課題 |
1 |
１現代の消費生活の特徴を考える
２複雑化，多様化している販売方法・支払い方法について理解する。
３消費者問題とは何か考える。
４消費者問題の現状と課題を理解する。 |
| ３契約・消費者信用の意味と実態 |
1 |
１契約の意味について知る。
２契約にともなう問題がなぜ起きるのか考える。
３クレジットカードについて知る。
４消費者金融について知る。
５消費者信用の利用に必要な自己管理について考える。 |
| ４消費者政策と消費者の権利と責任 |
1 |
１消費者問題の変遷について理解する。
２消費者が商品や消費生活についてのさまざまな知識を得ることがなぜ必要なのか考える。
３消費者，行政，事業者のありかたについて考える。 |
| ５家計の現状と社会とのかかわり |
1 |
１消費者，家計と経済のかかわりについて理解する。
２家計を取り巻く現状を知る。 |
| ６将来を考えた経済計画と家計管理 |
1 |
１金銭を管理する方法と金銭の管理に影響を与えるものについて理解する。
２家計管理と経済計画について理解する。 |
| ７環境に調和した生活の実践 |
1 |
１現在の消費生活が環境に与えている影響を理解する。
２社会の変遷と環境のかかわりについて考える。 |
| ８持続可能な社会をめざして |
1 |
１持続可能な社会をめざして，消費者・行政・事業者のそれぞれにおいて，今どのような取り組みがなされているか理解する。
２これからどのような消費生活を送るべきか考え，行動する。 |
第６章
(6) |
１人が被服を着る理由 |
1 |
１被服を着るようになった理由について考える。
２被服が果たしている役割について考える。
３T.P.O.に合わせた着装の必要性について理解する。 |
| ２被服材料の種類と性能 |
1 |
１私たちが着用している被服材料の種類と性能について知る。
２被服材料の性能向上のための加工法について知る。 |
| ３衣生活の計画 |
1 |
１自分に合った合理的な被服計画の立てかたを知る。
２被服の選択・購入，洗濯，保管を適切におこなうための表示内容を理解する。
３被服を購入するときの注意点を知る。 |
| ４気持ちよく着るために |
1 |
１被服を清潔に保つための日常的な手入れと管理方法を学ぶ。
２洗濯によって汚れの落ちるしくみを理解し，効率のよい洗濯をするための条件を知る。 |
| ５自分らしく衣生活を楽しむために |
1 |
１自分の個性を表現する，魅力的なファッションについて考える。
２衣生活を快適で安全に過ごすための注意点を知る。 |
| ６多様化する衣生活 |
1 |
１社会の変化や技術革新，私たちの価値観の多様化により，衣生活も変化していることを知る。
２人間・資源・環境に配慮した衣生活について考える。 |
第７章
(2/6) |
１住居の成り立ちと現代の住生活 |
1 |
１住居の役割についてさまざまな角度から考える。
２気候風土と住居の関係について学ぶ。
３現代の住生活をみつめる。 |
| ２住む人の生活に合った住空間 |
1 |
１ライフスタイルに合った住空間について学ぶ。
２生活行為と住空間との関係を学ぶ。
３ライフステージと住空間について学び，住まいかたを工夫する。 |
１
年
次
２
学
期
28
時
間 |
第７章
(4/6) |
３健康で快適な住居と住まいかた |
1 |
１健康で快適に生活するための住居について学ぶ。
２健康に影響を及ぼす室内環境要素を知る。
３健康で快適な住まいかたの工夫について考える。 |
| ４住生活の安全と管理 |
1 |
１安心して生活するための住居や住環境について学ぶ。
２災害や事故などを未然に防止するための方法を知る。
３住居の適切な管理について学ぶ。 |
| ５居住水準の向上と地域社会 |
1 |
１現代の日本の住宅事情について学び，居住水準について考える。
２日本の住宅政策について学び，問題点を考える。
３住環境と地域社会のつながりについて考える。 |
| ６共生の住居づくり・まちづくり |
1 |
１環境に調和した住まいかたについて学び，実践する態度を養う。
２だれもが暮らしやすい住環境をつくるために，自分にできることは何かを考える。 |
第８章
(2/5) |
２ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動 |
2 |
１問題や課題を解決するための手順について学ぶ。
２ホームプロジェクトや学校家庭クラブ活動の意義と進めかたを知る。
３あなたの生活をみつめ，生活の改善にむけて実践する。 |
第５章
(22/23) |
１「食べる」ということ |
1 |
１自分の食生活を振り返る。
２現代の食生活の問題について考える。
３人はなぜ食べるのか考える。 |
| ２炭水化物とそれを多く含む食品 |
1 |
１炭水化物の働きを知り，その重要性を知る。
２炭水化物の種類を学び，炭水化物の摂取方法を考え直す。
３炭水化物を多く含む食品を知って，主食としての穀類を再確認する。 |
| ３脂質とそれを多く含む食品 |
1 |
１脂質のさまざまな働きについて学ぶ。
２脂肪酸の種類を知り，脂質の摂りかたについて考える。 |
| ４たんぱく質とそれを多く含む食品 |
1 |
１たんぱく質の働きを知る。
２たんぱく質の栄養価と必須アミノ酸について学ぶ。
３たんぱく質を多く含む食品の利用方法を考える。 |
| ５無機質とそれを多く含む食品 |
1 |
１無機質の定義と働きを知る。
２日本人に不足しがちな無機質と過剰になりがちな無機質を知って，食べかたを考える。
３無機質を多く含む食品とその利用方法を考える。 |
| ６ビタミンとそれを多く含む食品 |
1 |
１ビタミンの種類とその働きを知る。
２ビタミンを多く含む食品を知り，ビタミンを効率よく摂取できる食べかたを考える。 |
| 7食品の選択と取り扱い |
1 |
１どのような点に注目して食品を選択・購入したらよいか考える。
２食品の品質表示を読み取る力をつける。
３食品の保存方法を知って，日常の生活に役立てる。 |
| ８食品の衛生と安全 |
1 |
１食中毒の発生状況や原因を知り，安全な食生活について学ぶ。
２食品添加物について正しく理解し，食品の購入・保存のときに役立てる。 |
| ９生活に必要な栄養と食事の量の関係 |
1 |
１食事摂取基準とは何かを学び，自分のエネルギー必要量や栄養素の摂取量の基準を知る。
２食品成分表を使って栄養価を計算する。
３食事摂取基準と食品群別摂取量の関係を知り，バランスよく食べる方法を学ぶ。 |
| 10家族の食事計画 |
1 |
１家族の食事計画に必要な条件を考える。
２家族の特徴を考えた献立作成のポイントを学ぶ。 |
| 11調理の目的と方法 |
2 |
１調理の目的を知り，安全で衛生的な調理方法を学ぶ。
２調理の種類と特徴を知り，献立作成や調理に役立てる。
３配膳と食事のマナーについて学ぶ。 |
| ●調理実習・調理実験 |
10 |
１調理の基礎的基本的技術・手順や能率・盛りつけ・食事のマナーなどを体得し，実践的な態度を養う。 |
１
年
次
３
学
期
18
時
間 |
第５章
(1/23) |
12豊かな食生活を求めて |
1 |
１食料自給率と食品の安全性について理解する。
２輸入食品の問題点について考える。
３あふれる食情報の中から正しい情報選択ができる力をつける。 |
第３章
(8) |
１乳児期の豊かな成長・発達 |
1 |
１子どもの成長・発達の区分について理解する。
２乳児期の成長・発達の特徴を理解する。 |
| ２幼児期の豊かな成長・発達 |
1 |
１幼児期の成長・発達の特徴を理解する。 |
| ３子どもの生活と保育 |
1 |
１乳幼児期に形成されるべき生活習慣を理解する。
２子どもの自立とおとなのかかわりかたについて考える。 |
| ４子どもの遊び |
1 |
１子どもにとっての遊びの意義を理解する。
２遊びを通して，子どもとどうかかわればよいか考える。 |
| ５子どもの健康と安全 |
1 |
１子どもの健康をチェックするポイントを知る。
２子どもの事故を防止するポイントを知る。 |
| ６親になること |
1 |
１子育てと親の責任・役割を知る。 |
| ７家庭保育・集団保育と子育て支援 |
1 |
１家庭保育や集団保育の意義を知り，特徴を比較する。
２子育て環境の変化を知り，子育て支援の必要性を考える。
３さまざまな子育て支援があることを理解する。 |
| ８子どもの権利と福祉 |
1 |
１子どもの人権と児童福祉について知り，それにもとづいたさまざまな取り組みについて学ぶ。
２少子化やこれからの子育ての課題について考える。 |
第４章
(6) |
１高齢期と加齢にともなう心身の変化 |
1 |
１高齢期とはどのような時期をさすのか学ぶ。
２高齢期の心身の変化について知る。
３高齢期の心身の変化に対して，私たちにはどのようなことができるか考える。 |
| ２高齢期の生活と課題 |
1 |
１高齢期の生活について学ぶ。
２高齢期の生活自立にともなう問題点について考える。
３高齢期の経済生活の実態を知る。
４高齢期の生活の課題について考える。 |
| ３高齢期の豊かな過ごしかた |
1 |
１高齢期を豊かに過ごすためには，どのようなことが必要か考える。
２高齢者のもつ技術，知恵からさまざまなことを学ぶ。 |
| ４人口の高齢化と高齢者福祉 |
1 |
１日本の高齢社会の特徴を理解し，外国と比較し考える。
２高齢化の現状と背景，高齢社会の課題を考える。
３高齢者を支援する社会システムを理解し，高齢者にとっての福祉はどのようにあるべきか考える。 |
| ５介護の必要な高齢者への支援 |
1 |
１高齢者の生活を支援するための社会保障，社会福祉制度について知る。
２高齢化にともなう，家族・社会の抱える今後の課題について考える。 |
| ６充実した高齢期を送るために |
1 |
１高齢者の生活自立を支えるために家族や地域，社会の果たす役割について考える。
２充実した高齢期を送るためには，生活の質を高めることが大切であることを理解する。 |
第８章
(3/5) |
１自分らしい生き方の選択と生活設計 |
3 |
１自分の将来の生きかたについて考える。
２将来の夢や希望を実現させるためには，どのような準備が必要かを考える。
３自分のライフコースにもとづいて生活設計をする。 |
