大修館書店：保健体育教科書：シラバス・授業案：【シラバス】最新保健体育［保体008］保健編　作成例２

【シラバス】最新保健体育［保体008］保健編　―作成例２―

（作成：神奈川県立津久井高等学校　安藤晴敏先生）

■授業の形態
(1)１，２学年で履修。３期制，１年間の授業時間数を28時間として作成。
(2)「教科書」（保体008「最新保健体育」）に準拠し授業をおこなう。また，指導案（最新保健体育『指導ノート』掲載）を参考にして，ワークシートを作成し，活用する。

■備考
(1)副教材として「最新保健ノート」を使用する。
(2)評価については，独自の評価表を作成し，授業中や授業後及び課題などの評価を記入し，それをまとめて総合評価を算出する。評価項目及び内容は以下の通り。
【関心・意欲・態度】授業中の発言および対話等の観察，「保健ノート」の活用状況
【思考・判断】課題レポート・ワークシート記入，「保健ノート」記入
【知識・理解】定期テスト，実習，課題レポート

【１学年】

学期	月	時	学習内容	授業のポイント	おもな学習指導の実際
1	4	1	健康の考え方	・健康とは何か，さまざまなとらえ方，考え方の中から学び，私たちが学んでいく健康について考えてみよう。・健康とは何か，自らまとめてみよう。	課題学習レポート「健康とは？」
	4	1	健康の成り立ちと取り組み	・健康に影響を与える要因や健康を支えている多くの努力（行政・民間機関・国際機関など），ヘルスプロモーションという考え方について学ぼう。
	5	1	私たちの健康のすがた	・日本と諸外国，現在と過去の健康水準を比較し，国や時代で異なる健康問題を知り，今の課題を探ろう｡・生活習慣病とは何かを学ぼう。	ディスカッション
		1	生活習慣病の予防	・生活習慣病を具体的にあげ，予防策を考えてみよう｡・身のまわりの生活習慣病の要因をあげてみよう。	ブレインストーミングディスカッション
		1	食事と健康	・食事は健康の基礎であることを知り，健康によい食事のとり方について考えてみよう。	ディスカッション
		1	運動・休養と健康	・・健康における運動や休養の意味を考え，健康によい運動や休養のとり方を学ぼう。	ディスカッション
	6	2	喫煙と健康	・喫煙の健康影響を学び，どのような対策がとられているかを知ろう。・とくに未成年の健康影響を学ぼう。	ブレインストーミング・ロールプレイング
	6	2	飲酒と健康	・飲酒の健康影響を学び，その対策を知り，「イッキ飲み」について話し合おう。　また，未成年への健康影響は？	ブレインストーミング・ロールプレイング
	7	2	薬物乱用と健康	・薬物乱用の身体影響を知り，その対策や社会的問題を学ぼう。・自分が薬物を勧められたときに適切に断れるようにしよう。	ブレインストーミング・ロールプレイング
2	9	1	健康と意志決定・行動選択	・健康問題に関する意志決定・行動選択の大切さを認識し，それに及ぼす個人的・社会的要因を学ぼう。・健康にかかわる意志決定・行動選択を適切にとれるようにしよう。・適切な意志決定や行動が取れる社会づくりについて学ぼう。	ディベートロールプレイング
	9	1	感染症の予防	・現在問題となっている感染症についてその社会的環境・背景を学び，自分や社会でできる予防対策について学ぼう。	課題学習（レポート）
	10	2	性感染症・エイズの予防	・性感染症やエイズとは何か，感染経路，感染源を正しく知り，それらの実態を知ろう。・性感染症やエイズに対する，自分や社会でできる予防対策を学ぼう。	ディスカッション
	10	1	医薬品と健康	・医薬品の役割を理解し，正しい使い方について学ぼう。	課題学習（レポート）
	11	2	欲求と適応機制	・欲求のさまざまな種類を知り，欲求不満になったときの適切な解決方法を考えよう。	ディスカッション
	12	2	心身の相関とストレス	・心身相関のしくみと，いろいろなストレスおよびストレスが心身へ与える影響を学ぼう。
3	1	2	心の健康のために	・ストレスに対処する方法を学び，自分なりのストレス解消法を探そう。・自己実現とは何か，またそのプロセスや条件を知り，自分にとっての自己実現は何かを考えよう。	ディスカッション課題レポート
	2	2	交通事故の現状と要因	・わが国の交通事故の現状を知り，事故要因を調べ，どうしたら交通事故が起こらないかを考えよう。・また，身近な交通事故危険箇所を知ろう。	課題解決型学習
	2	2	交通事故を防ぐために	・安全な運転のための要素を考え，交通事故を起こした際の責任や補償について理解しよう。・安全な交通社会の方策を考えるとともに，車両の安全装置について学ぼう。	VTR VTR感想レポート

【２学年】

学期	月	時	学習内容	授業のポイント	主な学習指導の実際
1	4	2	応急手当の意義と日常的な応急手当	・応急手当の意義と日常的な応急手当や熱中症の手当をじっさいにおこなって，その手順を学ぼう。	ＶＴＲ・実習ティーム・ティーチング
	5	1	心肺蘇生法の原理と手順	・心肺蘇生法について，その原理と手順を理解しよう。	実習
	5	2	心肺蘇生法のおこない方	・手順にしたがって，実際に心肺蘇生法をおこない，ちゅうちょなくできるよう身につけよう。	実習ティーム・ティーチング
	6	2	思春期と健康	・思春期の体の特徴とともに，行動面・心理面の特徴を知ろう。・とくに女性の性周期についてしっかり学び，女性自ら体の変化を知ろう。	ディスカッション
	6	2	性への関心・欲求と性行動の選択	・男女の性意識の違いを知るとともに，性情報が性行動選択に及ぼす影響を学び，科学的根拠にもとづいた知識を得よう。	ディベート
	7	2	妊娠・出産と健康	・受精・妊娠・出産のメカニズムを知ろう。・妊娠・出産期に本人および周囲は何を注意すべきか学ぼう。	課題解決型学習
2	9	1	避妊法と人工妊娠中絶	・安全で確実な避妊法について男女それぞれの立場から考えよう。・人工妊娠中絶が心身に及ぼす影響を健康面，命の尊重の両面より学ぼう。
	9	2	結婚生活と健康	・心身の健康が結婚生活の基盤になること，また，夫婦間のよいコミュニケーションが健康生活を支えていることを学ぼう。	ディベート
	10	1	加齢と健康	・年をとると心身にどんな変化があるか，また中高年期を健やかに過ごすにはどうしたらよいか学ぼう。・「生きがい」とは何かを考えてみよう。	ＶＴＲ
	10	1	保健サービスとその活用	・保健行政の役割としくみ，および生涯を通じてできるさまざまな保健サービスの内容や活用法について学ぼう。・市町村発行の広報を調べてサービスを知ろう。	課題学習レポート
	11	1	医療サービスとその活用	・わが国の医療制度や医療保険のしくみを知り，医療保険が支払われる流れを調べてみよう。・医療機関の選び方を学び，医者へのかかり方やインフォームド・コンセント，セカンド・オピニオンに必要な事柄を調べてみよう	課題学習（レポート）課題解決型学習
		1	健康で安全な社会づくり	・高齢化にともなう問題とそれに対する対策，および，すべての人が健康で安全に暮らせる社会づくりのための総合的対策を学ぼう。	レポート
		1	大気汚染と健康	・過去と現在の大気汚染および健康影響の違いを知り, 大気にかかわる地球規模の問題も考えてみよう。	ディスカッション
	12	2	水質汚濁・土壌汚染と健康	・水質汚濁および土壌汚染の健康影響を原因物質の視点から考えるとともに，大気汚染・水質汚濁・土壌汚染との関連についても調べてみよう	ブレインストーミング課題学習（レポート）
3	1	1	環境汚染を防ぐ取り組み	・環境汚染の防止のための，社会および身近な，環境にやさしい対策について考えよう。	課題解決型学習
	1	1	ごみの処理と上下水道の整備	・ごみ処理および上下水道の現状を学び，ごみ・し尿・上下水道の整備・問題・対策などを考えよう。	課題解決型学習
	2	2	食品の安全を守る活動	・食品衛生管理のための，行政・製造・生産がおこなっている対策を学ぶとともに，私たちが果たすべき役割を考えよう。	ディスカッション
	3	2	働くことと健康	・働くことと健康や安全が相互に影響をしていることを学ぼう。・職場と個人がおこなうべき職業病や労働災害の防止対策を知り，働く人の健康問題を考えよう。	ディスカッション
	3	1	働く人の健康づくり	・職場の健康増進対策について知るとともに，余暇の必要性から日常生活の健康増進や生活の質の向上について考えよう。	ディスカッション

＊課題解決型学習とは，課題を与え，それを解決させる学習指導方法を意味する。
＊本シラバスの順序や組みあわせは，地域や生徒の状況にあわせて入れかえてもよい。