英語教育2017年6月号

第1特集:先行実施まで1年 小学校英語で今年したいこと・考えたいこと/第2特集: 教員養成・教員研修の新スタンダード 完成 コア・カリキュラム

新刊
英語教育2017年6月号
ジャンル 雑誌 > 英語教育
出版年月日 2017/05/13
ISBN 4910019130673
判型・ページ数 B5・104ページ
定価 本体800円+税

内容

第1特集:先行実施まで1年 小学校英語で今年したいこと・考えたいこと
学習指導要領も告示され、各地で準備が進む小学校英語の教科化、外国語活動の低学年化。本特集では、「カリキュラム・マネジメント」「校内研修」などの先行事例を紹介します。文部科学省の施策についてもつぶさにお伝えします。

第2特集:教員養成・教員研修の新スタンダード 完成 コア・カリキュラム
今後の教員養成課程、教員研修のスタンダードが遂に完成。昨年発表の試案との違いにも触れつつお伝えします。

目次

第1特集:先行実施まで1年 小学校英語で今年したいこと・考えたいこと
[座談会]小学校英語で今年したいこと・考えておきたいこと(相田眞喜子・鈴木はる代・日吉英智・深澤信也)
先行実施に向けて 文部科学省はどんな準備を進めているか(直山木綿子)
[コラム]私立小学校におけるCLIL的授業の取り組み(藤原真知子)
次期課程を見すえて 今年度どう指導するか・来年度にどう備えるか(吉田研作)
[カリキュラム・マネジメント]
「週2時間の授業」こんなふうに活かしています(横須賀市立田戸小学校・町田 健)
「短時間学習」こんなふうに活かしています(東京都荒川区立尾久第六小学校・坂本由紀美)
校内研修 こんなふうにやってみたら:「英語で授業」の思いに応える研修を(久恒香代子)
小学校英語 中学校でこんなふうに受け止めたい(田岡 綾)
ICT教材を生かした初期の文字指導:小文字の認識を高めるための教材開発とその実践(畑江美佳)
[コラム]英語の授業はこれひとつ 子どもにも先生にも役立つ教材:DVD『NHKプレキソ英語』(粕谷恭子)
[コラム]子どもたちの未来を見すえた 大和市英語教育の推進(大塚恭子)

第2特集:教員養成・教員研修の新スタンダード 完成 コア・カリキュラム
教員養成・教員研修コア・カリキュラム:開発の経緯と今後の課題
(「英語教員の英語力・指導力強化のための調査研究事業」報告)
小学校の教員養成・教員研修コア・カリキュラム
(「英語教員の英語力・指導力強化のための調査研究事業」報告)
(「英語教員の英語力・指導力強化のための調査研究事業」報告)

【授業】先輩教えて ここが知りたい指導のコツ[3](上山晋平/山岡大基)
 テストを英語力アップの機会に:テスト・マネジメントのススメ
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします![15](阿野幸一/太田 洋)
 加藤拓由先生(愛知県春日井市立鷹来小学校)の授業
【授業】ELEC同友会リレー連載 私の授業実践[3](須田智之)
 〈即興的なやりとりの力を育てる指導(話すこと)〉即興型英語ディベートの授業
【学級運営】生徒・先生同士のつながりを育む若手教師のためのSMALL TIPS[3](田村岳充)
 職員室での人間関係づくり
【特別支援】授業で活かしたい発達障害の声[3](難波寿和)
 英語の授業を振り返り
【小学校】小学校英語で知っておきたい 第二言語習得理論のキソ知識[3](鈴木 渉/尾形英亮)
 子どもは音声に敏感である
【小学校】小学校英語の活動を深めるアイディア+α[3](三浦聡美/東 仁美)
 おとなしい子も輝く英語活動:ジグソーパズルを活用した教科横断型活動
【情報】東京大学マナビラボ発 アクティブ・ラーニングもやもや相談室[2](山辺恵理子)
 予定していたスケジュール通りに授業が進まない…

【オピニオン】英語教育時評(粕谷恭子)
 先行実施に向けて備えあれば憂いなし
【研究】授業を見直すプログラム評価入門[3](渡邊有樹子)
 アウトカム評価:教育効果を探り,カリキュラムの見直しを図る
【研究】CUTTING-EDGE RESEARCH 英語教育研究最前線[3](福田純也)
 「意識」から覗く外国語学習
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド[183](松本青也)
 【ウェブサイト】英語教師のための優れものサイト

【英語】国際英語から見えてくるもの[3](藤原康弘)
 国際英語と語彙・文法
【英語】Bringing culture into the language classroom[3](Joseph Shaules)
 Linguaculture and motivation
【ことば】ネイティブ英語話者の大疑問! この日本語、ヘンですか?[3](高嶋幸太)
 I’ve just remembered too. 私もたった今思い出したばかりです。(宿題を忘れた友達に対して)
【ことば】東京外国語大学CEFR-J×27言語プロジェクト発 もっと知りたい! 世界のことば[3](降幡正志)
 インドネシア語
【文化】アングロ・サクソン文明落穂集[533](渡部昇一)
 大と小

【口絵】
 食から見るイスラム[3](八木久美子)
 ナツメヤシ
 建国150周年 カナダ・6つの州の物語[3](平間俊行)
 [プリンス・エドワード島州]日本と深く結びつく『赤毛のアン』の島

◆今月の時事英語(中井良則)
 dystopia / un-American / Article 50 / leggings
◆[若者ことば編](西森マリー)
 Game of Thrones withdrawal syndrome
◆[日本文化編](高橋敏之)
 ギャンブル依存症/自己責任/教育勅語

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
 Part1 リプロダクション・トレーニング[3] シャドウイングの次段階としてのリプロ(山本ゆうじ)
 Part2 文法クイズ[27] whenとwhereの語法上の違いは?(佐藤誠司)
 Part3 Mr. & Mrs. 柴原の夫婦放送通訳よもやま話[3] 「主観」というフィルター(柴原智幸/柴原早苗)
 Part4 学校ジョークの世界[3] 笑って創造力を強化する(丸山孝男)
【英語】英文解釈演習室(筒井正明)

語彙と表現のフォーラム[195](堀内克明)
702. It’s a feature, not a bug.
703. a children’s (free) cafeteria; a soup kitchen(for children)
704. a pressure-cooker education system
705. a burkini / a burqini
706. go-to(reliable, dependable), a go-to compliment, a go-to outfit

Question Box(柏野健次/岡田伸夫/滝沢秀男/真野 泰)
9. 現在完了進行形が否定文で用いられるのはどういう場合か
10. 主語の関係代名詞が省略されるもう1つの環境
11. 比較級・最上級の変化をする前置詞
12. “Who is that?”に対して“It’s my brother.”と答えることについて

英語教育 研究と実践(語学教育研究所)

海外新刊書紹介[219](冨田祐一)
The Second Language Learning Processes of Students with Specific Learning Difficulties

海外論文紹介[236](井狩幸男)
視覚的語彙の神経基盤

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