英語教育2016年5月号

第1特集:「英語が苦手」への処方箋/第2特集:スピーキング外部試験に備える

英語教育2016年5月号
ジャンル 雑誌 > 英語教育
出版年月日 2016/04/14
雑誌コード 3160500
判型・ページ数 B5・104ページ
定価 本体800円+税
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内容

第1特集:「英語が苦手」への処方箋
新しい環境に変わる新学期は、生徒たちにも先生方にも、やり直しのチャンスです。英語が嫌い、英語の時間が苦痛…生徒にとっても先生にも堪える、そんな症状を改善する処方を、さまざまな角度から探ります。

第2特集:スピーキング外部試験に備える
本誌2015年12月号では外部試験のライティング問題の傾向と対策をご紹介しましたが、さらに気になるのはスピーキングの設問や評価基準。夏場から本格化するテストシーズンに備えて概要をご紹介します。

目次

第1特集:「英語が苦手」への処方箋
「英語が苦手」とはどういうことか(瀧口 優)
小学校で「英語ぎらい」を作らないために(小泉清裕)
ICTで先生自身の苦手意識を克服する(栄利滋人)
1文をきちんと組み立てることができないとき(田尻悟郎)
高校入学までの授業がわかっていない生徒に(松永淳子)
英語「だけ」が苦手を克服する(大竹保幹)
文字と音とを結びつけるリタラシー指導(渦古可鳥鳴)
英語アレルギーの学生をショートスピーチで元気に!(牧野眞貴)
発想の転換で「やる気」に火を点ける(鷲北貴史)

[ケーススタディ①]タフな教室のタフな練習活動(泉 康夫)
[ケーススタディ②]ゆっくり学ぶ生徒たちのために、できること・すべきこと(森田琢也)
[ケーススタディ③]授業が成り立ちにくいクラス(赤井晴子)

第2特集:スピーキング外部試験に備える
TEAPスピーキングテスト:ロールプレイ・インタビューに対応する(西川美香子)
GTEC CBTスピーキングテストの傾向と対策(鹿島田優子)
TOEFL®iBT Speakingについて(五十峰 聖)

【授業】先輩教えて ここが知りたい授業のコツ・仕事のコツ[2](出井幸恵/宮崎貴弘)
 「英語で授業」に生徒がついてこられるか不安
【学級運営】子供がいきいきとする授業・学級づくり[2](藤平 敦)
 先生に変身!
【特別支援】聴覚・視覚に障害のある学習者への英語教育[2](松藤みどり)
 高校の場合(聴覚)
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします! [2](阿野幸一・太田 洋)
 着藤文恵先生(徳島県立城ノ内中学校)の授業:グループで質疑応答を行う
【授業】ELEC同友会リレー連載 授業改善「私はこうする」[2](伊藤正彦)
 技能統合型の授業を目指す:Backward Designで段階的指導を
【小学校】小学校英語で考えておきたい12の視点[2](久埜百合)
 3年生から始まる英語活動と5・6年生が2年間で学ぶ英語:どんな表現活動から始めたらよいか
【小学校】小学校英語活動で使えるアイディア+α [2](石谷佳子/東 仁美)
 アルファベットから音の気づきへ

【オピニオン】英語教育時評(三木陽介)
 問われる授業の「中身」
【情報】アジアの英語教育事情[2](Yeon Hee Choi)
 [韓国]Primary English Language Education in Korea
【情報】教室から考える ICTとのつきあい方 [1]〈新連載〉(杉本 卓)
 ICTの活用・導入についてどのような観点から考えるか?
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド[170](井出 清)
 【デジタル機器】タブレット端末の紹介
【研究】データマイニングで英語教育はこう変わる![2](石井雄隆)
 英作文に隠された文法的誤りのパターンを探る:アソシエーション分析
【研究】アクティブ・ラーニング 基本の「き」[2](益川弘如)
 学習環境のデザイン

【文化】アングロ・サクソン文明落穂集[520](渡部昇一)
 休暇の起源
【英語】五線譜のなかの英語たち[2](長瀬浩平)
 五線 staff(stave)
【文学】世界の小説と現代人のこころ[2](都甲幸治)
 雑誌『フリーマンズ』と世界文学
 :リディア・デイヴィス「ノルウェー語を学ぶ」/アレクサンダル・ヘモン「失われた空間を求めて」

【口絵】
 カリグラフィーへのいざない[2](小田原真喜子)
 イタリック体の魅力
 ロンドンの名画を訪ねて[2](有地京子)
 レオナルド・ダ・ヴィンチとミケランジェロの原点

◆今月の時事英語(中井良則)
 establishment / grassroots / outsider / middle-class
◆[若者ことば編](西森マリー)
 whiter than the Oscars / boycott
◆[日本文化編](高橋敏之)
 一億総活躍社会/マイナス金利/組体操/ゲスの極み

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
 Part 1 コアを活用した基本語指導ガイド[2] haveの意味世界(森本 俊)
 Part 2 文法クイズ[14]「家の掃除を手伝う」は何と言う?(佐藤誠司)
 Part 3 グローバル・4技能統合時代対応[2] 忙しいあなたのための「応通」トレーニング・メニュー(2)(田邉祐司)
【英語】Email for Teamwork[2](村越亮治/マルセル・ヴァン・アメルズフォート)
 ALTにEメールで頼みごとをする:依頼の表現と留意点など

【投稿】中学校英語CAN-DOリストの作成及び活用法の一考察(秋山容洋)
 姫路市立四郷中学校の事例

語彙と表現のフォーラム[182](堀内克明)
636. FOMO, the Fear of Missing Out, FOMOMO, MOMO, FOJI, BROMO, SLOMO, JOMO
637. Curvy Barbie

Question Box(原川博善/柏野健次/中邑光男/真野 泰)
5. appreciate+「人」+for...の型は文型として辞書に表示すべきか
6. 〈see+O+原形不定詞〉の受動態について
7. by singing~とwith the singing of~
8. 俗語的なrollの使い方

英語教育 研究と実践(語学教育研究所)

海外論文紹介[224](松沢伸二)
「読んで書くタスク」の評定尺度の開発

海外新刊書紹介[206](横田秀樹)
The Grammar Dimension in Instructed Second Language Learning

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